N對一教學 2009-12-18

　　智康教育秉承了中國傳統(tǒng)私塾教育的歷史經(jīng)驗，又將學而思教育的現(xiàn)代科學教育理念融會貫通，從而創(chuàng)建了獨樹一幟的中小學個性化教育品牌。區(qū)別于傳統(tǒng)課堂的一個老師教導多名學生的一對N教學模式，全面實現(xiàn)VIP教學服......……

做學生的良師益友 2009-12-18

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小學數(shù)學解題常見錯誤分析：四則混合運算和簡便運算 2009-12-18

  四則計算—四則混合運算   　　四則混合運算中常出現(xiàn)的錯誤是不按規(guī)定的順序進行計算。產(chǎn)生錯誤的原因是多方面的，首先是由于四則混合運算的步驟一般較多，除了包含加、減、乘、除外，還有小括......……

小學數(shù)學解題常見錯誤分析：分數(shù)的四則計算 2009-12-18

  四則計算—分數(shù)的加減法四則運算   　　分數(shù)的四則計算，由于分數(shù)加減法中的通分問題，帶分數(shù)的加減法，分數(shù)乘除法中的約分問題等都不容易一下理解和掌握，因此計算常常出現(xiàn)錯誤。在分數(shù)四則計......……

小學數(shù)學解題常見錯誤分析—整數(shù)、小數(shù)的四則計算 2009-12-18

  四則計算—整、小數(shù)的加減法運算 　　小數(shù)四則計算是在掌握整數(shù)四則計算的基礎(chǔ)上進行學習的，它們之間有著密切聯(lián)系．因此，解題的許多常見錯誤也是共同的，例如對位問題．而小數(shù)四則計算中小數(shù)點的處......……

小學數(shù)學解題常見錯誤分析：數(shù)的概念：分數(shù)和百分數(shù) 2009-12-18

  　　對分數(shù)和百分數(shù)的認識比整數(shù)難多了，我們這里講的分數(shù)和百分數(shù)主要包括分數(shù)、百分數(shù)的意義；分數(shù)的性質(zhì)；分數(shù)大小的比較；分數(shù)、百分數(shù)和小數(shù)的互化等．如果沒有很好地建立分數(shù)和百分數(shù)的概念，那么解答......……

小學數(shù)學解題常見錯誤分析：數(shù)的概念—小數(shù) 2009-12-18

  　　小數(shù)的概念本來是建立在分數(shù)概念的基礎(chǔ)之上的，但考慮小學生的年齡特點，小學教材一般是先學小數(shù)，再學分數(shù)．這給小數(shù)意義的理解帶來一定的困難，其中對于小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；對于有......……

小學數(shù)學解題常見錯誤分析：整數(shù)—整數(shù)與自然數(shù) 2009-12-18

  　　1．整數(shù) 　　整數(shù)是小學階段主要的學習內(nèi)容．學生對整數(shù)的有關(guān)知識的學習，最感困難的是多位數(shù)的讀寫，特別是含有0的多位數(shù)，最容易讀錯和寫錯．整數(shù)的知識內(nèi)容還應包括“數(shù)的整除”，它涉及......……

專家解惑：完形填空的解題方法 2009-12-17

  　　完形填空是一種立意新、要求高的綜合語言測試題,這種題型即考查學生的語法、詞法、句法、習慣用法等英語基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，又考查學生對短文的閱讀和理解能力。 　　完形填空選擇題的一般解題思......……

專家解惑：完形填空的解題方法 2009-12-17

  　　完形填空是一種立意新、要求高的綜合語言測試題,這種題型即考查學生的語法、詞法、句法、習慣用法等英語基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，又考查學生對短文的閱讀和理解能力。 　　完形填空選擇題的一般解題思......……