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初中國慶征文精選——祖國的發(fā)展
60年，可謂彈指一揮間！60年的個(gè)人經(jīng)歷讓我觸摸到了社會(huì)前進(jìn)的脈搏，60年的改革開放惠及了每一個(gè)國人的生活。 1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開，開啟了改革開放歷史新時(shí)期，這是建國以來我黨歷史上具有深……
2011開學(xué)第一課觀后感——幸福在哪里？
一開場(chǎng)，由新七小福、陸子藝、小序、豆豆、林妙可帶來的《幸福在哪里》，讓人仿佛真的踏上了尋覓幸福的旅程。 2011年，是重要、特別的一年，因?yàn)椋衲晔枪伯a(chǎn)黨成立了90周年的一年。今年的主題是：幸福！ 健康幸……
王維詩詞鑒賞——《秋夜獨(dú)坐》
《秋夜獨(dú)坐》 獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。 雨中山果落，燈下草蟲鳴。 白發(fā)終難變，黃金不可成。 欲知除老病，唯有學(xué)無生。 【賞析】： 王維中年奉佛，詩多禪意。這詩題曰 秋夜獨(dú)坐 ，就象僧徒坐禪。而詩中寫時(shí)邁人……
王維詩詞鑒賞——《山居秋暝》
《山居秋暝》 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 【賞析】： 這首山水名篇，于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。 ……
杜甫詩詞鑒賞——《蜀相》
《蜀相》 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 【賞析】： 題曰 蜀相 ，而不曰 諸葛祠 ，可知老杜此詩意在……
李白詩詞賞析——《聽蜀僧浚彈琴》
《聽蜀僧浚彈琴》 蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 為我一揮手，如聽萬壑松。 客心洗流水，馀響入霜鐘。 不覺碧山暮，秋云暗幾重。 作者： 李白（701－762）當(dāng)然是大家公認(rèn)的我國古代最偉大的天才詩人之一，大多數(shù)人認(rèn)……
李白詩詞賞析——《峨眉山月歌》
《峨眉山月歌》 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 【賞析】： 這首詩是年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品，意境明朗，語言淺近，音韻流暢。 詩從 峨眉山月 寫起，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是……
初二下文言文詩詞、字詞復(fù)習(xí)題集
20、《鄒忌諷齊王納諫》--《戰(zhàn)國策》朗讀并背誦這篇課文，回答下列問題。鄒忌的妻、妾、客人是怎樣評(píng)價(jià)鄒忌與徐公之美？鄒忌從中悟出了一個(gè)什么道理？2、鄒忌是怎樣分析王之蔽的？從中可以看出鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么……
初二下文言文練習(xí)題
一.基礎(chǔ)整合。（25分）命題人：楊海良1、名句識(shí)記（5分）任選五題作答1、醉翁之意不在酒，。2、氣蒸云夢(mèng)澤，。3、，徒有羨魚情。4、明月松間照，。5.人固有一死，或重于泰山；。6、最喜小兒無賴，2、理解背誦（10分……
初二學(xué)習(xí)注意防止兩極分化
初二學(xué)習(xí)注意防止兩極分化初二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最突出的問題是兩級(jí)分化問題。有人說：一年級(jí)變化不大，二年級(jí)兩級(jí)分化，三年級(jí)天上地下。就是說初二年級(jí)的學(xué)生中，有一部分學(xué)生發(fā)展為樂學(xué)、會(huì)學(xué)者，成績(jī)穩(wěn)定在優(yōu)秀……
初二學(xué)生備戰(zhàn)中考高效率的學(xué)習(xí)方法
初二的確是初中的一個(gè)重要時(shí)段。這一階段你對(duì)知識(shí)的掌握程度，直接影響著你的中考成績(jī)。不過，學(xué)習(xí)上并沒有絕對(duì)的輕松。想要相對(duì)輕松地完成初二的學(xué)習(xí)任務(wù)，可從以下幾個(gè)方面著手：首先，要區(qū)分主次輕重。數(shù)學(xué)、語文……
讓我們天天閱讀，天天收獲
閱讀指南閱讀是一種體驗(yàn)，是一種享受，是讀者和作者思想火花的碰撞，是相互情感的交融。一本好書，一篇美文，能讓人廢寢忘食，坐臥不寧；能讓人忘記自我，不知甘苦；能讓人亦哭亦笑，深入其中。熱愛閱讀的人，善于閱……
解讀范進(jìn)：其實(shí)你不懂他的心
初中語文教材中，范進(jìn)一直是作為科舉制度的受害者出現(xiàn)的，人們批評(píng)范進(jìn)麻木迂腐，意識(shí)不到科舉制度的黑暗和腐朽，盲目沉溺其中，浪費(fèi)了寶貴的青春。但是，人們的批評(píng)也往往僅停留在這個(gè)層面上，既沒有設(shè)身處地地去理……
免費(fèi)1對(duì)1學(xué)習(xí)診斷
1對(duì)1學(xué)習(xí)診斷，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
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