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期中診斷之后，不少同學表示自己比考前“鴨梨”更大，因為診斷成績不甚理想，老師和家長都紛紛逼著自己去反思、調(diào)整，可是面對滿眼失分的試題，很多同學完全不能理智地去反思失敗，也無法平心靜氣地去總結(jié)經(jīng)驗，有的甚至產(chǎn)生了破罐子破摔的逆反心理。
相關人士指出，期中考畢竟只是一次階段性的診斷診斷，不能將其結(jié)果“夸大化”和“少有化”，家長和老師應該給孩子多一點時間和空間，讓他們進行自我調(diào)整；而同學們也不應該諱疾忌醫(yī)，被一時的挫折摧毀自信，不妨積極地接受相關人士提出的小妙招，幫助自己360°剖析期中考，打造“零失分率”。
360°剖析期中考先進招：“三省”期中診斷
相關人士建議同學們，在期中診斷后，先不要忙著分析試題，而是向自己提出三個問題：
1.名次、成績跟以往相比是上升還是下滑？
2.如果上升，是因為診斷題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了？
3.如果在班級里的名次下滑，問題又出在哪里？
針對這次的期中診斷成績以及近期的學習狀態(tài)如此“三省”下來，同學們就能從整體上把握住此次期中考成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
有許多同學在期中診斷后，往往只是關注于診斷成績而忽略了更為重要的考后反思工作，相關人士在此強調(diào)，無論診斷成績優(yōu)或劣，診斷后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣，孩子才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的學習中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的診斷中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于診斷本身。
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