小學、初升高暑假過渡各不同

　　如何幫助孩子在暑期中明確目標、進行有效學習？如何讓小學、初升高的孩子優(yōu)先適應，實現(xiàn)優(yōu)秀銜接過渡？如何幫助初二和高二的孩子跨過分水嶺？如何幫助初三、高三的孩子，以較大的優(yōu)勢，迎接中高考挑戰(zhàn)？隨著暑假來臨，各類輔導方案、學習規(guī)劃層出不窮。如何科學正確的進行暑期學習規(guī)劃，使孩子贏在暑假，成為困擾廣大孩子的主要問題。不同年級的知識結構特點及學習要求都不相同，教育相關人士針對初、高中不同年級，特提出以下幾點建議：

　　新初一、高一年級重點在于新、老知識銜接，優(yōu)先適應新學期。暑期學習不僅需要查漏補缺，預習新知，打好基礎，更能培養(yǎng)良好的學習習慣。尤其是高一年級，知識量增大，理論性增強，是數(shù)學、物理、化學學科難點較集中的年級，因此暑期先修刻不容緩。初二和高二年級是孩子成績分化階段，如果教育得當將會是成績鞏固、的較好時期；反之，則會導致大幅退步，造成厭學、自暴自棄等嚴重后果。暑期學習一定要注意各科的均衡發(fā)展，同時要優(yōu)先樹立大考概念，早做準備。初三、高三的孩子，即將面對中高考的挑戰(zhàn)，因此，有計劃、有重點的進行突破，短期內高效極為重要。暑期學習首先要重點系統(tǒng)梳理各科知識點，掌握已學過的概念、定義，重點解決易錯、弱點問題。在基礎扎實前提下加強拓展訓練，拓寬解題思路，助力答題技巧。孩子也要及早調整心態(tài)，消除急躁、迷茫、懈怠等情緒，正確看待診斷，打好考前心理戰(zhàn)。

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