2015年上海中考語文考試大綱

2015年上海中考語文診斷大綱
文言文	現代文
綜合運用能力	寫作
試題結構	相關說明

 

　　上海市初中畢業(yè)語文科統(tǒng)一學業(yè)診斷是義務教育階段的終結性診斷。它的指導思想是有利于切實減輕中孩子過重的學業(yè)負擔，促進孩子健康成長和全面和諧、富 有個性的發(fā)展，有利于推進中小學實施素質教育，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于孩子在高中教育階段的可持續(xù)發(fā)展。診斷結果既是衡量初中孩子是 否達到畢業(yè)標準的重要依據，也是高中階段各類學校招生的重要依據。

 

　　診斷對象為2014年完成上海市全日制九年制義務教育學業(yè)的九年級孩子。

 

 

 

 

　　二、診斷目標

 

　　依據《上海市中小學語文課程標準（試行稿）》（2004年10月版）規(guī)定的六至九年級課程目標和教學內容與要求，確定以下診斷目標。

 

 

 

　　1．文言文閱讀能力

 

　　1.1 能默寫規(guī)定范圍內的文言詩文。

 

　　1.2 掌握150個文言實詞的含義。

 

　　1.3 掌握“之、其、而、以、何、于”等虛詞的常用意義和用法。

 

　　1.4 掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關的文學和文化常識。

 

　　1.5 能用現代漢語翻譯文言句子。

 

　　1.6 能理解文章的主要內容。

 

　　1.7 能概括文章的中心。

 

　　1.8 能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向。