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2019新學期二年級語文預習計劃！同學們我們都知道，預習是自覺運用所學知識和能力，對一個新的認識對象預先進行了解，求疑和思考的主動求知過程。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019新學期二年級語文預習計劃，希望可以幫助到大家。
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2019新學期二年級語文預習計劃
一、學習習慣方面：
(1)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，能做到一筆一劃寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，用心傾聽他人的發(fā)言，逐步養(yǎng)成邊聽邊思考的習慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課前積極預習，功課認真復習的習慣。
(4)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，養(yǎng)成喜愛圖書并愛護圖書的習慣。
二、語文知識方面：
(一)漢語：繼續(xù)復習鞏固漢語，能借住漢語正音，閱讀，完成看寫詞語的要求。
(二)與寫字
①認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，訓練在口頭和書面表達中運用。
②鞏固掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結構。
③會使用音序查字法，學習用部首檢字法查字典，培養(yǎng)獨立的能力。
(三)閱讀
①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。
②能閱讀淺顯的課外讀物，有與他人交流自己的感受和想法。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
③認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
⑦誦讀古詩、兒童詩、童話、寓言等，積累自己喜歡的詞語和格言警句。
(四)寫話
①對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
③根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
(五)口語交際
①學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
②能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
③聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
④能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
⑥有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
(六)綜合性學習
①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。
②結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
③熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
預習步驟：(請打印此部分，并粘貼到語文書先進頁。)
一、讀一讀，劃一劃
1、初讀課文，標出自然段。
2、再讀課文，圈出要認識的生字。
3、三讀課文，用“——“劃出課文中出現(xiàn)的生詞和四字詞語、成語。
二、想一想，查一查
1、想一想生字讀什么，怎樣記住字型。
2、查一查生字的意思是什么，怎樣組詞。(聯(lián)系上下文，問問爸爸媽媽，查查字典)
3、想一想課文內容是什么，功課的問題是什么，怎樣回答。不明白的地方打上“?”。
三、寫一寫，記一記
1、描寫田字格內的生字，注意筆順和結構。
2、標出生字的筆畫數(shù)，在田字格內寫2遍。
3、將課文通讀幾遍，要求字音準確，句子通順、流利。
請家長監(jiān)督孩子做好預習，按以上要求完成后，請家長在對應課文的題目處簽字。
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