8 孩子廣泛的興趣,支持還是反對(duì)? 2011-08-22

在我們的教育網(wǎng)站上，有很多家長的來信，在信上大都反映自己在教育孩子時(shí)的力不從心，以及孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度總是會(huì)讓他們產(chǎn)生憂慮。有時(shí)候?qū)τ诤⒆幽切�無邊無際的興趣，家長很是為難，而有時(shí)候家長們又希望自己的……

7 誰動(dòng)了我的"注意力"? 2011-08-22

注意力在很大程度上是自然形成的，就像年輕人變老一樣，這是事實(shí)。嬰兒很小的時(shí)候想一件事頂多不過幾分鐘，但年復(fù)一年，他們的注意力越來越集中，直到長大成人。然而，沒有長期的智力教育，要將注意力充分集中起來……

6 時(shí)時(shí)保持一顆"多情"的心 2011-08-22

我們都知道大發(fā)明家愛迪生小學(xué)只上了三個(gè)月就被退學(xué)了，之后完全靠母親南希的悉心教導(dǎo)，才使他成為世界聞名的發(fā)明家。南希只是一個(gè)普通的母親，既沒有高深的文化背景，也沒有什么科學(xué)的教育方法和先進(jìn)的教育理念，……

5 在"為什么中"重拾學(xué)習(xí)的樂趣 2011-08-22

在智康的訪談?dòng)涗浝铮�曾有這么一位高考學(xué)子，她喜歡用 為什么 來激起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她喜歡懷著好奇的心看待每一份試卷，她喜歡去挑戰(zhàn)每一次不可能。她認(rèn)真的態(tài)度、積極的追求、自信的意境讓老師們敬佩。她提倡讓學(xué)……

4 快樂學(xué)習(xí) 觸摸學(xué)習(xí)的精髓 2011-08-22

德國的教育家第斯多惠曾說過，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。不同類型的學(xué)生在接受學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的表現(xiàn)情緒，而在學(xué)生時(shí)代，正是建立品格、擴(kuò)充知識(shí)的好時(shí)機(jī)，因此需要通過正確的……

3 知之者不如好之者 好之者不如樂知者 2011-08-22

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教育工作的重心不再是單純教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是轉(zhuǎn)向了塑造學(xué)習(xí)者新型的人格，因而教育的根本任務(wù)也隨之轉(zhuǎn)向使學(xué)習(xí)者喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。 而要達(dá)到這個(gè)目的，首先必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)……

2 為什么喜歡的東西記得牢? 2011-08-18

在我們周圍有這么一些人，他們對(duì)于自己喜歡的東西總是能夠充分地理解與 吸齲但是對(duì)于自己不喜歡的或者說是討厭的東西總是竭盡所能的去逃避。其實(shí) 這應(yīng)該是一種信息在傳遞過程中進(jìn)行的有效或者無效的交流。 這就……

1 捕捉天性的瞬間，尋找學(xué)習(xí)的樂趣 2011-08-18

古今中外，凡有成績者無不對(duì)自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣，興趣推動(dòng) 著他們孜孜不倦地追求而取得成功。 科學(xué)家丁肇中用6年時(shí)間讀完了別人10年的課程，最后終于發(fā)現(xiàn)了 J粒 子 ，是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金的華……

智康《清心學(xué)堂》心理訪談第四期：《情緒如何調(diào)節(jié)》 2010-06-04

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智康《清心學(xué)堂》心理訪談第三期：《情緒abc》 2010-06-04

　　每個(gè)家長都期盼著自己的孩子能夠身心健康的成長。本期清心學(xué)堂就來探討一下如何觀察孩子的情緒變化，對(duì)孩子進(jìn)行情緒教育并及時(shí)引導(dǎo)。……