教師工作：教學(xué)語(yǔ)言力求精練 2010-09-20

　　語(yǔ)言是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段之一，語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱、高低直接影響教學(xué)效果，不論你準(zhǔn)備了多么好的教具，采用了什么樣的教學(xué)方法，如果語(yǔ)言沒有條理，就不能收到良好的教學(xué)效果。……

如何對(duì)孩子實(shí)行個(gè)性化教育呢 2010-09-19

　　如孩子不適合做小學(xué)數(shù)學(xué)題，就別強(qiáng)逼孩子去學(xué)，因?yàn)槿绻�孩子跟不上，就容易打擊孩子的自信心，使孩子�?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。……

巧用心理效應(yīng) 讓教育平和親切 2010-09-19

　　家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，不要總是用嚴(yán)厲的語(yǔ)言。嚴(yán)肅的面孔，讓教育如同冰刀霜?jiǎng)Γ�容易刺傷孩子的心靈；而親切溫和的話語(yǔ)，能讓教育變得平和親切，容易接受。……

今天我們需要怎樣的教育 2010-09-19

　　陳老師的演講是個(gè)老話題，“比較中日下一代的教育”。15年前，青少年問題專家孫云曉曾經(jīng)寫過一篇《夏令營(yíng)中的較量》，在全國(guó)引起了持續(xù)幾年的大討論。……

心理調(diào)控激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2010-09-19

　　相比高中生，初中生的心理調(diào)控和自我管理能力更加薄弱，在應(yīng)對(duì)環(huán)境轉(zhuǎn)換時(shí)很容易陷入低落情緒而不能自拔。“家長(zhǎng)在開學(xué)前應(yīng)該避免一些刺激性的言語(yǔ)，如‘你上學(xué)年沒考好，再開學(xué)要努力’、‘馬上開學(xué)了，還不知死活地玩’等等。”南京市寧海中學(xué)吳老師告訴記者。……

讓孩子擁有一顆感恩的心 2010-09-19

　　愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們?cè)竷A盡所有，不求回報(bào)。然而，在父母所給予的無(wú)窮無(wú)盡的愛下，不少孩子把父母無(wú)微不至的愛看成天經(jīng)地義，以自我為中心，不懂得體諒，更不知道感恩：……

在什么情況下為孩子鼓掌 2010-09-19

　　一、孩子踢足球的時(shí)候盡了全力，他的球隊(duì)仍然輸了的時(shí)候 二、孩子跌倒后，自己爬起來(lái)的時(shí)候……

讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)課本 2010-09-17

　　數(shù)學(xué)課本是學(xué)生了解世界的窗口和工具，可是，數(shù)學(xué)老師總是有意無(wú)意地?fù)踝∵@個(gè)窗口，甚至整節(jié)課也沒讓學(xué)生翻過書，沒有意識(shí)到必須讓學(xué)生主動(dòng)去接觸、使用這個(gè)工具。……

課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)與智慧 2010-09-17

　　在一定程度上。課程是由課堂上無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)共同組成的。“細(xì)節(jié)在教育教學(xué)過程中的功能和作用。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的意義和價(jià)值，舉輕若重。”……

建立健康快樂的師生關(guān)系 2010-09-17

　　健康快樂的師生關(guān)系就是：教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心學(xué)生，特別是差生，要善于走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，打開學(xué)生的心靈之窗，要善于捕捉教育的時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃耀點(diǎn)，小題大做；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，要大題小做；教師要有一顆包容仁慈的心，能包容孩子犯下的種種過錯(cuò)，不要用成人的眼光看待孩子，懲罰孩子。……